{"id":11922,"date":"2024-06-17T18:06:10","date_gmt":"2024-06-17T23:06:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conexioncesar.com\/?p=11922"},"modified":"2024-06-17T18:06:13","modified_gmt":"2024-06-17T23:06:13","slug":"con-viceministro-de-educacion-inspeccionaron-tres-centros-educativos-del-pueblo-kankuamo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/2024\/06\/17\/con-viceministro-de-educacion-inspeccionaron-tres-centros-educativos-del-pueblo-kankuamo\/","title":{"rendered":"Con Viceministro de Educaci\u00f3n, inspeccionaron tres centros educativos del pueblo Kankuamo"},"content":{"rendered":"\n
\n

Tres de las 13 Instituciones Educativas que reciben inversiones de infraestructura en el pueblo Kankuamo, ubicadas en cinco corregimientos de Valledupar, fueron visitadas por el viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, \u00d3scar S\u00e1nchez Jaramillo, quien, en compa\u00f1\u00eda del secretario de Educaci\u00f3n, Camilo Pinto Mor\u00f3n, valor\u00f3 la evoluci\u00f3n de las obras.<\/p>\n\n\n\n

Estos escenarios educativos tienen una inversi\u00f3n de $927 millones 130 mil, beneficiando a 254 estudiantes de la Instituci\u00f3n Educativa (I.E.) San Fernando de R\u00edo Seco, Escuela Nueva Ramalito, Escuela Los Haticos, Escuela Mixta El Mojao, I.E. sede Rancho de la Goya, I.E. La Mina, I.E. San Isidro Labrador, Escuela Luc\u00eda Carrillo, Escuela Nueva Pont\u00f3n, Escuela sede Las Flores, I.E. Promoci\u00f3n Social de Guatapur\u00ed, sede Escuela Nueva de Guatapur\u00ed y Escuela Mixta Chemesquemena.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Los proyectos en infraestructura van desde nuevas aulas, bater\u00edas sanitarias, cubiertas de polideportivos, reposiciones de aulas, laboratorios y comedores escolares.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, el viceministro \u00d3scar S\u00e1nchez Jaramillo indic\u00f3: \u201cEstos proyectos educativos comunitarios son importantes porque, adem\u00e1s, se respeta el pensamiento propio de cada comunidad ind\u00edgena en los colegios para que exista un fortalecimiento de identidad, adem\u00e1s, se trabaja apoyando sus procesos en temas log\u00edstico y t\u00e9cnico, pero respetando las din\u00e1micas de cada pueblo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el secretario de Educaci\u00f3n, Camilo Pinto Mor\u00f3n, manifest\u00f3: \u201cComo ente territorial garantizamos que estos proyectos educativos sean un \u00e9xito, porque los 13 ambientes escolares dignifican el proceso formativo de los estudiantes del pueblo Kankuamo. Desde el gobierno del alcalde Ernesto Orozco Dur\u00e1n existe un Plan de Desarrollo con el que aspiramos intervenir 200 escenarios educativos en el municipio que nos permita garantizar calidad y cobertura\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Es de destacar, que la inspecci\u00f3n realizada tuvo como objetivo determinar el avance de las obras, la dotaci\u00f3n y su respectiva inauguraci\u00f3n; fundamental, tambi\u00e9n, que las 13 instituciones escolares cuentan con canasta educativa y transporte escolar.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tres de las 13 Instituciones Educativas que reciben inversiones de infraestructura en el pueblo Kankuamo, ubicadas en cinco corregimientos de Valledupar, fueron visitadas por el viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, \u00d3scar S\u00e1nchez Jaramillo, quien, en compa\u00f1\u00eda del secretario de Educaci\u00f3n, Camilo Pinto Mor\u00f3n, valor\u00f3 la evoluci\u00f3n de las obras. Estos escenarios educativos tienen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11925,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-11922","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generales"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t