{"id":6439,"date":"2023-04-20T14:54:54","date_gmt":"2023-04-20T19:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conexioncesar.com\/?p=6439"},"modified":"2023-04-20T14:54:58","modified_gmt":"2023-04-20T19:54:58","slug":"jovenes-rurales-agentes-de-cambio-en-ciencia-tecnologia-e-innovacion-en-el-campo-colombiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/2023\/04\/20\/jovenes-rurales-agentes-de-cambio-en-ciencia-tecnologia-e-innovacion-en-el-campo-colombiano\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes rurales, agentes de cambio en ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n en el campo colombiano"},"content":{"rendered":"\n

Los j\u00f3venes rurales del pa\u00eds tendr\u00e1n nuevas oportunidades que les permitir\u00e1n la integraci\u00f3n generacional en el campo a partir del fortalecimiento de ambientes de formaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n de tecnolog\u00edas acordes a las necesidades locales y estimular su permanencia. Todo eso gracias a un proyecto conjunto entre el ministerio de agricultura y Agrosavia,  que involucra a 20 instituciones a nivel nacional con el fin de estimular su permanencia en el campo. <\/p>\n\n\n\n

En Colombia, los j\u00f3venes rurales se encuentran en una situaci\u00f3n de vulnerabilidad en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n, presentando limitaciones como baja cobertura, deserci\u00f3n estudiantil (por falta de recursos, inter\u00e9s o violencia en sus territorios), limitado desarrollo de las competencias socioemocionales y acad\u00e9micas. Este \u00faltimo ha conllevado a que se presente bajo inter\u00e9s de los estudiantes en sus procesos educativos, ya que no lo ven de manera pertinente, de calidad, que involucre innovaci\u00f3n y enfocada a las necesidades de la regi\u00f3n. En ese orden de ideas, la educaci\u00f3n constituye una importante herramienta para propiciar el desarrollo a los pobladores rurales.\u00a0
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La alianza entre el Minagricultura y Agrosavia cumple con el objetivo  de realizar actividades pedag\u00f3gicas implementando metodolog\u00edas de \u201caprender-haciendo\u201d de forma apropiada con sus condiciones y medios de vida, con el apoyo de su n\u00facleo familiar, el entorno espec\u00edfico de su comunidad y las potencialidades productivas del territorio. Si bien, la corporaci\u00f3n ha sido enf\u00e1tica en resaltar la importancia de atender las necesidades de grupos que consideran prioritario para su actividad como j\u00f3venes rurales, mujeres rurales, agricultura familiar y grupos \u00e9tnicos. <\/p>\n\n\n\n

Para Agrosavia, trabajar con los j\u00f3venes rurales es de suma importancia, debido a que propician el desarrollo en la ruralidad. El incluir participativamente a j\u00f3venes que muy probablemente ser\u00e1n agentes de cambio, co-creadores de tecnolog\u00edas, conocimiento e investigaci\u00f3n con enfoque sostenible, impacta de manera positiva a un sector que necesita de juventud para prevalecer en el tiempo. <\/p>\n\n\n\n

El Centro de Investigaci\u00f3n Motilonia est\u00e1 trabajando de la mano con la Instituci\u00f3n Educativa T\u00e9cnico Agropecuario Anaurio Manjarrez del municipio de La Jagua del Pilar, La Guajira y la Instituci\u00f3n Educativa Rosa Jaimes Barrera del municipio de Pailitas, Cesar. El asistir a colegios, es una ventana de oportunidades para dar a conocer el quehacer de la corporaci\u00f3n a trav\u00e9s de diferentes jornadas de formaci\u00f3n, donde se busca compartir e intercambiar conocimientos con los estudiantes sobre las tecnolog\u00edas desarrolladas por Agrosavia y otras entidades afines en este maravilloso mundo del campo, lo cual convergen en un mismo prop\u00f3sito, fortalecer capacidades, generar conocimiento y desarrollar habilidades. \u201cLos j\u00f3venes est\u00e1n \u00e1vidos por adquirir nuevos conocimientos, indagar en la curiosidad, y por qu\u00e9 no, aprender para emprender. Este proyecto representa una puerta hacia la transformaci\u00f3n del sector agropecuario\u201d, agreg\u00f3 la investigadora Sandra Perdomo responsable del proyecto en la regi\u00f3n del caribe seco. Dicho esto, se busca fortalecer los proyectos productivos pedag\u00f3gicos con las actividades a desarrollar que pueda transmitirse en los pr\u00f3ximos grados escolares; as\u00ed como tambi\u00e9n incentivar e involucrar a los estudiantes en la investigaci\u00f3n, donde tendr\u00e1n la oportunidad de vivir de cerca parte de la misionalidad de la corporaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEl involucrar a los j\u00f3venes en este tipo de proyectos, har\u00e1 que en cierto modo el campo se vaya renovando con conocimientos adquiridos, emplear pr\u00e1cticas que vayan en armon\u00eda con el cuidado del ambiente e incluso implementar el uso de las TIC, las cuales podr\u00e1n ser de utilidad para la gesti\u00f3n de nuevos aprendizajes que en alg\u00fan momento podr\u00edan aplicar y convertirlos en experiencias.  Adem\u00e1s, los j\u00f3venes rurales tienen un gran potencial de liderazgo y lo que se busca es fortalecer esta acci\u00f3n incentivando a otros j\u00f3venes de que vean oportunidades para permanecer en el campo\u201d, destac\u00f3 Sandra Perdomo Ayola, l\u00edder regional.<\/p>\n\n\n\n

Para la construcci\u00f3n de la propuesta, los colaboradores del CI Motilonia realizaron visitas previas con el fin de conocer el estado en que se encuentran las instalaciones de las instituciones educativas para su posterior mejora o creaci\u00f3n si lo requiere. Durante esa jornada se realizaron talleres participativos con el fin de levantar informaci\u00f3n sobre los proyectos productivos que han venido realizando, para lo que se tuvo en cuenta la opini\u00f3n de los docentes y sobre todo a los j\u00f3venes quienes son los principales protagonistas, los que al final dieron a conocer qu\u00e9 les gustar\u00eda aprender, fortalecer e implementar en los colegios y que est\u00e9n cohesionadas con el entorno productivo. Lo anterior, sirvi\u00f3 como base para la estructuraci\u00f3n del proyecto y por consiguiente la planificaci\u00f3n de las actividades a ejecutar. Es de resaltar que para la formulaci\u00f3n del mismo se tuvo presente las potencialidades productivas del territorio.\u00a0
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La apertura del proyecto se inici\u00f3 con una socializaci\u00f3n en cada una de las instituciones educativas, invitando a los j\u00f3venes de grado 9, 10 y 11, docentes, y actores locales (l\u00edderes comunales, secretar\u00eda de educaci\u00f3n, padres de familia entre otros) donde se les dio a conocer lo que se va a trabajar teniendo en cuenta las concertaciones en previa con la comunidad acad\u00e9mica.  Durante la ejecuci\u00f3n de este proyecto, se realizar\u00e1n mejoras en los ambientes de formaci\u00f3n y de manera alterna, se realizar\u00e1n varios talleres durante la ejecuci\u00f3n del mismo, donde los j\u00f3venes tendr\u00e1n la oportunidad de adoptar conocimientos, desarrollar habilidades, destrezas mediante la metodolog\u00eda aprender-haciendo en escenarios productivos que contribuya con su formaci\u00f3n ya sea para continuar con sus estudios universitarios o emprender en proyectos agropecuarios como alternativa de vida.  <\/p>\n\n\n\n

Actualmente se est\u00e1n implementando modificaciones en los ambientes de formaci\u00f3n, entrega de insumos y dotaci\u00f3n y la ejecuci\u00f3n de talleres, que a su vez da a conocer algunas de las ofertas tecnol\u00f3gicas que se ha venido trabajando y desarrollando en el CI Motilonia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los j\u00f3venes rurales del pa\u00eds tendr\u00e1n nuevas oportunidades que les permitir\u00e1n la integraci\u00f3n generacional en el campo a partir del fortalecimiento de ambientes de formaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n de tecnolog\u00edas acordes a las necesidades locales y estimular su permanencia. Todo eso gracias a un proyecto conjunto entre el ministerio de agricultura y Agrosavia,  que involucra a 20 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6443,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-6439","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generales"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/conexioncesar.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/E2DA5DF4-20CA-4045-94AD-11A14D69B3A3.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6439","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6439"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6439\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6444,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6439\/revisions\/6444"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6439"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexioncesar.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}