Colegios con énfasis en revolución tecnológica, nueva apuesta del gobierno departamental
El Gobierno del Cesar viene ejecutando trascendentales iniciativas para impulsar la educación en sus diferentes niveles de formación, en especial, para la educación primaria, básica y media. Por tradición, este nivel educativo se viene ofertando bajo la modalidad académica, comercial, técnico industrial y ahora con énfasis en la revolución tecnológica. Así como la revolución industrial ha transformado el desarrollo mundial, en la misma dirección, lo viene haciendo la revolución tecnológica.
“No queremos quedarnos atrás, queremos que nuestros niños y jóvenes comiencen a desarrollar mayor afinidad con las herramientas tecnologías, como la inteligencia de las cosas, inteligencia artificial, domótica, energías alternativas, reconocimiento facial, desarrollo de app, programación de computadores, que piensen más en robótica. También, queremos que lo tradicional de la física y química se complemente con dispositivos tecnológicos que nos permitan aprender más. En este tema, el gobierno plasmó importantes iniciativas como estas en el plan de desarrollo y el plan de infraestructura en los colegios hace realidad este tipo de proyectos”: dijo el gobernador Andrés Meza.
Los estudiantes del Cesar tendrán espacios para el desarrollo de esta modalidad educativa, inicialmente, en dos instituciones educativas, que son el CASD y el Alfonso López en Valledupar. Es importante recordar que este gobierno viene adelantando la reconstrucción total de estos dos colegios, que incluirán, una serie de laboratorios que constan de nueve salas entre esas: Laboratorio de Ciencias, Ingeniería de las Tecnologías e Información, Domótica, Energías Renovables, Reconocimiento Facial y Diseño, Informática y Programación, Desarrollo de App, inglés y Sala de Dibujo.
Las salas de laboratorios estarán dotadas con tecnologías y kits de internet, para el desarrollo de ciencia, matemática, química y física asistida por tecnología. Estas son herramientas que permiten hacer domótica, que es la automatización de esos elementos del hogar y el Smart Agro que está orientado al sector agropecuario, esto teniendo en cuenta que es la vocación del Cesar.
Andrea Martínez, estudiante del colegio Alfonso López, en Valledupar, dijo que “los beneficios prácticamente serían óptimos en el sentido de que, al haber nueva tecnología, la calidad totalmente cambia. Porque hay más recursos y mejores posibilidades de aprender”.
Este enfoque de los laboratorios permitirá que los jóvenes pasen del aula tradicional de clases a unas aulas donde se podrá construir el conocimiento a partir de la experiencia, donde interactúa la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas.
“Yo quisiera que ustedes rompieran esa barrera entre un laboratorio tradicional donde solo se hace química o física e ingeniería y aprendan a utilizar la transversalidad del conocimiento y rompan esas barreras”, puntualizó el asesor TIC’s Miguel Aroca.
El complejo de laboratorios será dotado con elementos básicos y herramientas como las impresoras 3D que les permitirán construir piezas diminutas para afianzar la vocación de los jóvenes; brazos robóticos para aprender los conceptos de la automatización de la industria y la implementación de la telemedicina. El objetivo es que cuando lleguen a las universidades tengan claro su línea profesional o investigativa
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“Me parece un proyecto muy ambicioso. Está perfecto para la nueva generación. Son nuevos caminos para el Alfonso López y me parece una buena idea. Quiero agradecer al Gobierno del Cesar y al gobernador por permitirle al Alfonso López y a las demás instituciones como el Instpecam y el CASD darle una oportunidad tecnológica”, afirmó el estudiante Luis Felipe Contreras, de la I.E. Alfonso López en Valledupar.
Con este proyecto el Gobierno del Cesar le apunta a reducir la brecha entre la academia y la industria garantizando la inclusión. Los laboratorios también contarán con tablets, equipos de cómputo de mediana y alta capacidad de proceso, que les va a permitir a los alumnos hacer diseños renderizados y programación a través de los diferentes softwares que les serán implementados.
Este tipo de educación permite agrupar las cuatro mayores áreas del conocimiento propias de la ingeniería y la ciencia. Permite formación científica continua, formación interdisciplinar, la destrucción de las fronteras entre el aprendizaje formal e informal, empresa e investigación y la construcción global de la sociedad.
